GRUPOS DE DISCUSSÃO E TRABALHO ECOPET 2018
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1- Os grupos PET e seus impactos na graduação: balanço, propostas e visibilidade.
Local: SEDFOR - Auditório
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Sabe-se que os Grupos PET interferem na realidade dos cursos de graduação de forma positiva e contundente. No entanto, faz-se necessário um (re)pensar constante e coletivo sobre tal impacto, na medida em que a sua visibilidade se apresenta restrita em certas IES. Pretende-se aqui discutir essa situação, por meio de experiências e propostas, com o fito de que a atuação dos PETs seja vista e valorizada pelas instituições e pela sociedade
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2 - A articulação entre ensino pesquisa e extensão e seu alcance social.
Local: SEDFOR - Life
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A chamada “tríade petiana” é a conjunção dos pilares básicos da universidade brasileira: ensino, pesquisa e extensão. No que diz respeito à ação dos grupos PET, esses três princípios ganham contornos e atributos específicos, levando-se em conta que, de acordo com as diretrizes nacionais do Programa, a ênfase no aspecto social está sempre presente nessa articulação. Neste GDT, objetiva-se discutir as especificidades do fazer-se dos PETs na tentativa de engendrar ações com impacto social que articulem os eixos.
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3 - Contribuições do PET para a política de diversidade nas IES.
Local: SEDFOR - Videoconferência
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A Portaria 343/2013 é categórica ao apontar que um dos objetivos do Programa é “contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero”. Sabe-se que tal redação, foi introduzida no documento três anos depois da publicação do texto original (Portaria 976/2010), ou seja, partiu de uma leitura da realidade brasileira em que se viu a oportunidade dos Grupos PET de intervirem na sociedade por meio de suas ações para fins de equidade. Este GDT procurará fomentar os debates em torno de experiências e propostas que convirjam para tais propósitos.
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4 - Inovação, empreendedorismo e objetivos sociais do PET: propostas de conciliação.
Local: SEDFOR - Sala 5
Levando-se em conta os objetivos/compromissos sociais do PET e a tendência empreendedora de determinados cursos de graduação, portadores de Grupos PET, torna-se urgente refletirmos sobre os parâmetros pelos quais os segundos podem se adequar aos primeiros. Este GDT objetiva: 1) Criar oportunidades junto aos grupos PET para fomentar a discussão sobre empreendedorismo e inovação, enfatizando o papel do PET nesse processo e vice-versa; 2) Estabelecer estratégias de ações de empreendedorismo e inovação nos grupos PET das diferentes áreas do conhecimento, sem perder os propósitos de valores éticos e responsabilidades sociais; 2) Ampliar as discussões entre formação acadêmica/técnica e as demandas da sociedade.
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5 - Modelos de combate à evasão no PET.
Local: SEDFOR - Inter 1
Uma constante demanda das IES sobre os Grupos PET são ações de combate à evasão. Embora não seja um objetivo declarado do Programa, invariavelmente, os grupos executam atividades que visam a manutenção do(as) acadêmicos(as) nos cursos de graduação. O presente GDT objetiva: 1) discutir os limites da responsabilidade do Programa em combater a evasão, na medida em que são múltiplos os motivos do abandono dos cursos (incluindo o mais grave deles, a vida material); 2) trocar experiências sobre atividades de combate à evasão entre os Grupos PET.
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6 - Construção coletiva de regulamentos internos dos Grupos PET.
Local: SEDFOR - Inter 2
Além da legislação, elaborada no plano nacional, os Grupos PET estão sujeitos a regulamentos e manuais elaborados internamente, no plano da IES. De acordo com a filosofia do Programa, essa construção deve ser coletiva, considerando as instâncias de representação/fiscalização do Programa dentro das instituições. Além disso, sob o risco de particularismos, os regulamentos internos devem se submeter à letra das portarias gerais do MEC. Este GDT visa discutir essas atribuições, além de debater propostas e experiências de criação de regulamentos internos. Nesse sentido, solicita-se aos participantes do GDT que tragam os regulamentos das IES à qual pertencem.
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7 - Custeio, Bolsas e as dificuldades dos Grupos PET.
Local: SEDFOR - Inter 3
Sabe-se que diversos Grupos PET são forçados a cancelarem ou precarizarem atividades planejadas em função do atraso nos recursos. No mesmo sentido, a morosidade do sistema em introduzir bolsistas e/ou pagar-lhes as bolsas, interfere diretamente na manutenção dos(as) estudantes nos cursos. Este GDT pretende discutir essa situação e levantar propostas a serem levadas ao ENAPET, com o fito de reivindicar às instâncias superiores mais celeridade nos processos de gerenciamento financeiro.
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8 - Papel dos PETs nas IES e o suporte institucional.
Local: SEDFOR - Inter 4
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Qual o efetivo papel do Programa de Educação Tutorial em cada uma das IES do Centro-Oeste? Em que medida as administrações avaliam e reconhecem esse papel? Qual o suporte institucional aos programas em cada Estado e IES? O propósito deste GDT é o compartilhamento de informações entres os Grupos sobre essas e outras questões pertinentes à relação PET/IES.
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9 - Desenvolvimento sustentável e ações do PET.
Local: SEDFOR - Informática
Se um os objetivos do Programa PET é “estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior”, podemos entender que parte importante dessa função social perpassa pela preocupação com o desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, o documento da ONU Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável estabelece 17 objetivos e 169 metas, que buscam fortalecer a paz universal com mais liberdade, reconhecendo que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões, incluindo a pobreza extrema, é o maior desafio global e um requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável. Os objetivos buscam concretizar os direitos humanos de todos e alcançar a igualdade de gênero e o empoderamento das mulheres e meninas. Eles são integrados e indivisíveis e equilibram as três dimensões do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental. Em que medida o Programa PET pode contribuir com essa agenda? Essa e outras questões envolvendo os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) serão discutidas nesse GDT.
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10 - Grupos PET apenas como “núcleos de excelência”? Uma revisão dos objetivos do programa.
Local: SEDFOR - Sala 6
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Objetiva-se nesse GDT pensar e atualizar as discussões acerca da autonomia dos Grupos PETs inserida na concepção filosófica do Programa e garantida pelo fazer-se histórico do paradigma da Educação Tutorial frente a necessária articulação com as Pro-Reitorias no sentido do diálogo fundamental para apoio institucional aos grupos sem perder de vista o fortalecimento dos CLAAs.
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